Rok akademicki:	2018/2019	Grupa przedmiotów:	kierunkowe	Numer katalogowy:	WOBiAK-O/S_ Ist_OK1
Nazwa przedmiotu1):	Uprawa roli i żywienie roślin I	ECTS 2)	4,0
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):	Soil management and plant nutrition I
Kierunek studiów4):	Ogrodnictwo
Koordynator przedmiotu5):	Dr. hab. inż. Barbara Łata
Prowadzący zajęcia6):	Pracownicy i/lub doktoranci SZPPO
Jednostka realizująca7):	Wydział Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu; Samodzielny Zakład Przyrodniczych Podstaw Ogrodnictwa
Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany8):
Status przedmiotu9):	a) przedmiot obowiązkowy - kierunkowy	b) stopień I, rok I	c) stacjonarne
Cykl dydaktyczny10):	Semestr zimowy	Jęz. wykładowy11): polski
Założenia i cele przedmiotu12):	Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi podstawami oraz technologią uprawy roli. Rola zabiegów agrotechnicznych w kształtowaniu szeroko rozumianej żyzności gleby, wpływ uprawy roli na właściwości fizyko-chemiczne gleb, rodzaje i zespoły uprawek w zależności od pory roku oraz ogólne zasady dotyczące przygotowania gleby pod uprawę poszczególnych grup roślin ogrodniczych. Omówione zostaną trendy zmian w uprawie roli oraz gospodarowanie glebową materią organiczną.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):	a) wykład liczba godzin 30 b) ćwiczenia laboratoryjne liczba godzin 30
Metody dydaktyczne14):	wykłady – metody audio-wizualne, ćwiczenia – doświadczenia i analizy chemiczne przeprowadzane bezpośrednio przez studenta w zespołach, opracowanie i interpretacja uzyskanych wyników w aspekcie poznawczym i praktycznym, dyskusja i sposoby rozwiązywania problemów w kontekście braku lub nieprawidłowo wykonanych zabiegów uprawowych i nawożeniowych
Pełny opis przedmiotu15):	Wykłady. Prezentacja programu i zasad rozliczenia. Literatura. Uprawa roli a właściwości fizyczne, chemiczne i biologiczne środowiska glebowego. Agronomiczne właściwości roli. Uprawki odwracające, wyrównujące i spulchniające, ugniatające i kruszące rolę – cele, sposoby wykonania i stosowane narzędzia, wady i zalety. Uprawki specjalne. Zespoły uprawek w zależności od celu oraz w określonych porach roku. Zasady uprawy roli dla poszczególnych grup roślin ogrodniczych. Substancja organiczna w glebie, jej znaczenie oraz zasady gospodarowania materią organiczną, zabiegi poprawiające saldo bilansu materii organicznej w glebie (nawozy organiczne, naturalne, nawozy zielone). Podstawy rolnictwa zrównoważonego i trendy zmian w uprawie roli. Ćwiczenia. Studenci uczą się w terenie jak poprawnie pobierać reprezentatywne próbki gleb/podłoży/wody/ pożywek oraz materiału roślinnego do analiz chemicznych; oznaczają wybrane właściwości fizyczne i chemiczne pobranych jak i najczęściej stosowanych w uprawie podłoży; analizują specyfikę jak i praktyczne wykorzystanie różnych ziem i podłoży w ogrodnictwie; zapoznają się zarówno w teorii jak i praktyce z prawidłowymi sposobami wyznaczania dawek nawozów wapniowych w zależności od rodzaju uprawy, z właściwościami fizycznymi i chemicznymi nawozów mineralnych wraz zasadami zwiększającymi efektywność ich stosowania.
Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)16):	Chemia
Założenia wstępne17):	Student powinien znać właściwości pierwiastków z poszczególnych grup chemicznych, skład chemiczny podstawowych kwasów, zasad i soli, umieć wykonać obliczenia związane z przygotowywaniem roztworów o określonym stężeniu procentowym i/lub molowym.
Efekty kształcenia18):	01 - zna właściwości gleb, ziem i podłoży ogrodniczych oraz metody ich oceny; 02 - zna różne technologie uprawy roli i środki niezbędne w ich realizacji; 03 - potrafi prawidłowo pobrać próby glebowe i części wskaźnikowe roślin i przygotować je do analizy chemicznej; zaplanować i zlecić wyspecjalizowanym jednostkom ocenę wybranych cech gleby korespondującą ze specyfiką danej uprawy;	04 - zna właściwości nawozów i potrafi je w sposób selektywny dobrać do technologii uprawy i wymagań roślin oraz wskazać czynniki zwiększające efektywność ich stosowania; 05 - wykazuje dociekliwość poznawczą; 06 – jest świadomy wynikających z nieprawidłowej uprawy roli i nawożenia zagrożeń dla środowiska naturalnego i wie jak im zapobiegać.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):	Efekt 01, 03, 05, 06 - doświadczalne prace zespołowe pod kierunkiem prowadzącego zajęcia oraz sprawozdanie końcowe przygotowane przez zespół studentów pracujących nad przydzieloną/pobraną do badań próbką gleby/podłoża lub innego medium wykorzystywanego w uprawie roślin ogrodniczych (1). Efekt 04 - kolokwium pisemne (2). Efekt 01, 02, 06 - egzamin pisemny – wykłady (3).
Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia 20):	W przypadku ćwiczeń imienna kartoteka ocen studentów wraz ze stosowaną punktacją oraz oceną końcową. Egzamin - prace pisemne z treścią pytań.
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową21):	Waga każdego z elementów wymienionych w pkt. 19: 1 – 10%, 2 – 40%, 3 – 50%. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie ze wszystkich elementów minimum 51%.
Miejsce realizacji zajęć22):	Laboratorium, sala wykładowa, szklarnia
Literatura podstawowa i uzupełniająca23): Uprawa roli i nawożenie roślin ogrodniczych, praca zbiorowa pod red. Prof. dr J. R. Starcka. 1997, PWRiL, Warszawa. Ogólna uprawa roli i roślin. Red. Prof. B. Świętochowski. 1993, PWRiL, Warszawa. Maszyny do uprawy, pielęgnacji, nawożenia, siewu, sadzenia i ochrony roślin. http://mr.wipie.ur.krakow.pl/index.html Żywienie roślin ogrodniczych. Podstawy i perspektywy Red. A Komosa. 2012, PWRiL, Poznań. Łata B., Stankiewicz-Kosyl M., Wińska-Krysiak M. 2007. Przewodnik do uprawy roślin ogrodniczych. SGGW, Warszawa. Ustawa z dnia 10 lipca 2007 r. o nawozach i nawożeniu. Dz.U. z 2007 r. Nr 147, poz. 1033; ROZPORZADZENIE (WE) NR 2003/2003 PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY z dnia 13 października 2003 r. w sprawie nawozów.
UWAGI24): Do wyliczenia oceny końcowej stosowana jest następująca skala: 100-91% pkt - 5,0, 90-81% pkt - 4,5, 80-71% pkt - 4,0, 70-61% pkt - 3,5, 60-51% pkt - 3,0

Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) : Uprawa roli i żywienie roślin I

Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18): Razem	101 h 4,0 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:	66 h 2,5 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.:	40 h 1,5 ECTS

Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) : Uprawa roli i żywienie roślin I

Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18 Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne Dokończenie zadań prowadzonych podczas ćwiczeń Przygotowanie do kolokwiów Udział w konsultacjach Przygotowanie do egzaminu Obecność na egzaminie Razem	30 h 30 h 5 h 10 h 5 h 20 h 1 h 101 h 4,0 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne Udział w konsultacjach Obecność na egzaminie Razem	30h 30h 5h 1h 66 h 2,5 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: Ćwiczenia laboratoryjne Dokończenie zadań prowadzonych podczas ćwiczeń Udział w konsultacjach Razem	30 h 5 h 5 h 40 h 1,5 ECTS

Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26) Uprawa roli i żywienie roślin I

Nr /symbol efektu	Wymienione w wierszu efekty kształcenia:	Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku
01	zna właściwości gleb, ziem i podłoży ogrodniczych oraz metody ich oceny	K_W01+, K_W03+++, K_U12++
02	zna różne technologie uprawy roli i środki niezbędne w ich realizacji	K_W06+++, K_W08++, K_W12++, K_W13++, K_W14++, K_U05++, K_U06++, K_U08+, K_U12++, K_K04+++, K_K05+++, K_K07++
03	potrafi prawidłowo pobrać próby glebowe i części wskaźnikowe roślin oraz przygotować je do analizy chemicznej oraz zaplanować i przeprowadzić proste doświadczenie nawozowe	K_W06++, K_U09++, K_U12++, K_U13++, K_K06++
04	zna właściwości nawozów i potrafi je w sposób selektywny dobrać do technologii uprawy i wymagań roślin	K_W01+, K_W06+++, K_W09+++, K_W14+++, K_U03++, K_U05++, K_U06+++, K_U08+++, K_U12++, K_K04+++, K_K05+++, K_K07++
05	wykazuje dociekliwość poznawczą	K_U12++, K_K01++, K_K02++, K_K03+++
06	świadomie dba o środowisko prezentując postawę proekologiczną w planowaniu zabiegów związanych z uprawą roli	K_K03+++, K_K04+++, K_K05+++, K_K07++